- Kompetenzen als Berater, als Trainer
- Portfolio Aufgaben, Anforderungsprofil
- PROFILLehrer
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- Lerntheorien, Lernbiographien
- Modelle/Kriterien guten Unterrichts (Fogarty, H. Meyer, Helmke, Slavin...)
- gehirngerechtes Lernen/ gehirngerechtes Klassenzimmer
- Stufen des Denkens
- multiple Intelligenzen
- Methodentraining (UM, SF, Arbeitstechniken)
- kooperatives Lernen
- Beobachtung und Bewertung
- Instruktionstraining
- Differenzierung/ Förderung
- Didaktische Route
- Lehrerrollen
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- Gesprächsführung Moderation Feedback Beratung/ Coaching (Abgrenzung)
- Umgang mit Widerstand und Konflikten
- Zielvereinbarungsgespräche
- innerschulische Arbeitsstrukturen
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- Schule als Haus des Lernens
- Verhältnis von Bildung und Erziehung
- fachliches und überfachliches Lernen
- soziales Lernen
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- Prinzipien der Schulentwicklung
- Entwicklungsvorhaben EVS
- Qualitätsrahmen
- Einstieg in Schulentwicklungsberatung
- Phasen der Schulentwicklung
- Qualitätsmanagement
- Aufgaben/ Rolle der Steuergruppe, der Schulleitung
- Instrumente zur Steuerung von Schulentwicklung (Leitbild, SE-Programm, schulinterne Lehr- und Lernplanung, schulinterne Fortbildung...)
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