| Unterrichtsinhalte | Unterrichtsziele | didaktisch-methodische Hinweise |
| Einleitung (10 min.) |
Begrüßung im Sitzkreis
Bekanntgabe des Stundeninhaltes |
Neugierde auf die Stunde und auf das Material wecken |
Sitzkreis fördert das Zusammengehörigkeitsgefühl |
| Kinder fühlen und äußern sich dazu, was und wie sie fühlen |
Schulung der taktilen und optischen Wahrnehmung |
verschiedene Tücher sind unter einem Schwungtuch gelegt
Kinder sollten nicht unter das Schwungtuch schauen
Tücher randnah legen |
| Spielideen mit Tüchern |
Erkennen Unterschiede in Form, Größe und Beschaffenheit |
alle Kinder dürfen sich mit den Tüchern frei bewegen |
Laufen, Rutschen, Werfen |
Förderung der Bewegungskreativität der Kinder
freudvollen Beginn der Stunde schaffen
|
Erfahrungen mit den unterschiedl. Tüchern sammeln
Aufforderung zur Rücksichtnahme beim freien Spiel |
| Hauptteil 1 (15 min.) |
Spielformen mit Tüchern
"Tücher einsammeln" |
Schulung des Reaktionsvermögens, Ausdauer, Entwicklung der Sozialkompetenz
|
Spieldauer: max.1 Minute, dann Wechsel der Spieler
2 Spieler stehen an einem umgedrehten Turnkasten
alle Tücher einsetzen (Kastendeckel) |
Übungsformen mit Tüchern
Fortbewegung mit Tüchern |
Schulung der Bewegungskoordination und Konzentration, Ausdauerschulung | |
| Tuch am Zipfel festhalten und beim Laufen flattern lassen |
|
- Musik einspielen - Laufen bei Musik, Musikstopp bedeutet andere Fortbewegung mit dem Tuch
- der Lehrer nennt die Bewegungsaufgabe
- Chiffontücher benutzen oder Kinder selbst ausprobieren lassen, mit welchem Tuch es am besten geht
|
| Tuch ausgebreitet über den Oberkörper legen und so laufen, dass das Tuch kleben bleibt |
|
| Tuch beim Laufen unter das Kinn, die Arme, zwischen die Knie klemmen, dabei auf einem Bein hüpfen |
|
| Karussell -auf dem Tuch sitzen und sich wie ein Kreisel drehen (auch in Bauchlage) |
|
| Tuch anpusten, möglichst lange in der Luft halten das Tuch mit den Händen vorwärts schieben |
|
| Freies Bewegen |
Kreatives, selbstständiges Bewegen mit und auf dem Tuch |
Kinder zeigen, welche Bewegungsideen sie haben |
| Hauptteil 2 (15 min.) |
| Gruppenübungen mit Tüchern |
- Schulung des Reaktionsvermögens, Koordination
- Entwicklung der Sozialkompetenz
- Teamgeist
- Schnelligkeitsentwicklung
|
|
| Tücher aufhängen Kisten mit Tüchern - 2 Mannschaften
die Mannschaften versuchen, ihre Tücher auf die Sprossenwand zu hängen - Einzellauf mit einem Tuch |
|
Sieger ist die Mannschaft, die zuerst einen leeren Wäschekorb vorweisen kann |
| Tücher abnehmen dasselbe - Rücktransport der Tücher |
| Sieger ist die Mannschaft, die zuerst alle Tücher im Wäschekorb wieder gesammelt hat |
| Schlittschuhfahren jeder Schüler versucht, mit 2 Tüchern (möglichst festeres Material) sich vorwärts um einen Kegel zu bewegen |
|
Schüler müssen zum Ausgangspunkt zurückkehren |
| Staubsauger jeder Schüler versucht das Tuch mit den Händen vorwärts zu schieben |
|
Schüler müssen zum Ausgangspunkt zurückkehren |
| | | Auswertung des Wettbewerbs durch den Lehrer |
| Schlussteil (5 min.) |
Spielformen mit Tüchern:
"Tuchjagd" - Wer wird Tücherkönig?
Jeder Schüler hat an seiner Sportkleidung ein Tuch hängen, es soll versucht werden, so viel wie möglich Tücher den anderen Kindern abzujagen. Sieger ist, wer die meisten Tücher nach ca. 2 Minuten an seiner Sportkleidung hat. |
Schulung des Reaktionsvermögens, Ausdauer
Schnelligkeitsentwicklung
freudvoller Abschluss |
2-3 Spieldurchgänge
|
| Verabschiedung |
kurze Auswertung der Stunde
Vorausschau auf die nächste Stunde geben
Übungen mit Tüchern Teil 2
|
Ausklang |
Sitzkreis um das Schwungtuch
alle Tücher werden von den Schülern wieder unter das Schwungtuch "zum Schlafen" gelegt und die Kinder schlafen mit
|
