Step by Step - Chronologie "Schulsport in Thüringen" seit 1991

Zur Lehrplanarbeit und Erstellung von Materialien
Höhepunkte
Perspektiven

Zur Lehrplanarbeit und Erstellung von Materialien

Nach mehr als einer Dekade Bildungs- und Erziehungsarbeit seit der Umgestaltung des Thüringer Erziehungs- und Bildungssystems und Unterricht nach neuen Lehrplänen Sport in allen Schularten stehen die Sportlehrer in Thüringen gegenwärtig bereits wieder vor der Konzipierung neuer (erweiterter) Lehrpläne für ihr Fach.
Vorangegangen sind 1991 Vorläufige Lehrplanhinweise, die in kürzester Frist von Thüringer Lehrern mit Unterstützung durch erfahrene Schulpraktiker aus Rheinland-Pfalz konzipiert wurden. Die Art und Weise der Erarbeitung spiegelt eine grundsätzliche Orientierung des Thüringer Kultusministeriums wider, Lehrpläne von Lehrern für Lehrer schreiben zu lassen. Dieses Prinzip wurde bis zu den aktuellen Lehrplänen eingehalten.
Den Vorläufigen Lehrplanhinweisen folgten im Sport 1995 Vorläufige Lehrpläne mit dem Anspruch der Lehrplankommissionen, dem Schulsport in Thüringen ein eigenes Profil zu geben sowie die Erfahrungen der Thüringer Schulpraktiker verstärkt in die Lehrplanarbeit einzubeziehen. Die Zusammenarbeit mit Schülervertretern und Vertretern von Sportfachverbänden beeinflussten wesentlich die Gestaltung der Sportlehrpläne. Unterstützt wurde dieses Anliegen von wissenschaftlichen Beratern der Friedrich-Schiller-Universität Jena und der Pädagogischen Hochschule Erfurt.
Ausgehend von vorliegenden Erfahrungen aus der Lehrplanarbeit übertrug das Thüringer Kultusministerium die Erarbeitung der folgenden Generation von Lehrplänen dem Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien. Grundlagen für die Erarbeitung der dritten Generation von Lehrplänen in Thüringen wurden mit einer breit angelegten Evaluation der Vorläufigen Lehrpläne, der Auswertung von Ergebnissen der Curriculumforschung sowie der Aufarbeitung bildungspolitischer Forderungen geschaffen.
Diese Evaluations- und Analyseergebnisse wurden in den Kontext bestehender rechtlicher Regelungen sowie der durch das Thüringer Kultusministerium erteilten Rahmenvorgaben gestellt und bildeten die Grundlage für die Ableitung eines neuen Lehrplankonzeptes. Danach folgen die Thüringer Lehrpläne aller Fächer aller Schularten einer gemeinsamen Konzeption, die auf der Basis einer breiten Grundbildung das Ziel verfolgt, Schüler zum Handeln zu befähigen.
Ausgehend von diesen vorgegebenen Rahmenbedingungen und Erwartungshaltungen setzten sich die Lehrplankommissionen Sport für die Erarbeitung der neuen Lehrpläne zusätzlich folgende Prämissen:

Sportunterricht ist ein wichtiger Bestandteil einer zu entwickelnden Vision von Schulsport in Thüringen. Anliegen der Schule sollte es sein, Angebote im Sinne der Persönlichkeitsbildung für alle Schüler zu schaffen. Der Sportunterricht kann trotz Beachtung seiner vielfältigen pädagogischen Orientierungen nicht allen Schülern gerecht werden. Deshalb sind weiterführende Möglichkeiten der Schule über den Unterricht hinaus bis hin zu Kooperationen mit Verbänden, Vereinen, Institutionen in die pädagogischen Überlegungen einzubeziehen. Ziel ist es, die Betätigungsfelder für die unterschiedlich veranlagten und interessierten Schüler im Rahmen des Schulsports zu erweitern. Der Lehrplan sollte dafür Impulse auslösen und Anregungen vermitteln.
Der Sportunterricht soll den Schülern das Kennenlernen vielfältiger Sportangebote ermöglichen, zu einer kritischen Reflexion anregen und damit einen Beitrag zur Ausprägung einer "Sportmündigkeit" beim Schüler leisten.
Lernbereiche sind grundsätzlich pädagogisch determiniert und sollen die originären Ziele, Inhalte und Methoden von z.B. Sportarten widerspiegeln, sie dürfen nicht auf wettkampftypische Ausprägungsformen reduziert werden.
Die Lehrpläne sollen der Forderung nach Sach- und Schülerorientierung gerecht werden und dazu auffordern, die individuellen Voraussetzungen der Schüler zu berücksichtigen sowie die Möglichkeit und Notwendigkeit des Mitgestaltens im Unterricht herausheben.
Bei der Planung von Sportunterricht muss das Erlebnisfeld aus Sicht der Schüler vorgedacht sein. Nicht nur die Wiederholung auf "höherem Niveau", sondern vor allem die neue Herausforderung, das Auseinandersetzen mit anderen Aufgabenstellungen, das Kennenlernen neuer sportlicher Elemente bzw. das Erproben, Gestalten von Bewegungsabläufen soll die klassenstufenspezifischen Ziele und Inhalte bestimmen. Dies setzt eine inhaltliche Abstimmung der Lehrpläne unterschiedlicher Schularten voraus.
Lehrpläne haben die unterschiedlichen materiellen Voraussetzungen von Schulen ebenso zu berücksichtigen wie schulische bzw. sportliche Traditionen im Umfeld der Schule. Sie müssen sich eindeutig in ihrer Verbindlichkeit und Offenheit erklären. Mit konkreten Hinweisen zu Verantwortungsfeldern für Fachkonferenzen bzw. für den einzelnen Lehrer ist der Schule mehr Eigenverantwortung, d.h. mehr Entscheidungsmöglichkeit zuzuordnen und damit mehr Raum für Schulentwicklung zu eröffnen.

Unterstützt werden die Lehrer bei der praktischen Umsetzung der Lehrpläne mit Fortbildungsangeboten und mit begleitenden Materialien. Um den vielfältigen Interessen der Lehrer gerecht werden zu können, kooperiert die Lehrerfortbildung mit dem Bildungswerk des LSB, mit der Sportakademie, der Sportjugend sowie den Sportfachverbänden auf Landesebene und in den Regionalbereichen.

Höhepunkte

1991	Umgestaltung des Thüringer Erziehungs- und Bildungssystems; Konzipierung und Veröffentlichung Vorläufiger Lehrplanhinweise Sport für die Grund- und Regelschule und das Gymnasium
1992	Vorbereitung der Lehrer auf die Einführung von Sportförderunterricht an Thüringer Schulen in zentralen Fortbildungsmaßnahmen Vorbereitung der Fachberater Sport an Grundschulen auf eine Beratertätigkeit zur Entwicklung von Schulen mit dem Akzent "Bewegungsfreundliche Schule"
1993	Drei Semester Weiterbildung in Kooperation von Uni Jena/Sportwissenschaft und ThILLM - Didaktik und Methodik des Schulsports für Grundschullehrer mit dem Wahlfach Sport und Einsatz in den Klassenstufen 5/6 in Regelschulen und Gymnasien (82 Grundschullehrer) Fortbildungsangebote zur Sensibilisierung für eine Neuorientierung des Sportunterrichts an berufsbildenden Schulen Schulskileiter - Qualifizierung von Lehrern für das Leiten von Schulskikursen; Erarbeitung einer Konzeption zur Ausbildung von Lehrern im touristischen Langlauf und Fahren in alpinen Gebieten; Aufbau eines Lehrteams für Thüringen und erste Weiterbildungsmaßnahmen
1994	Zwei Semester Weiterbildung in Kooperation von Uni Jena/Sportwissenschaft und ThILLM - Didaktik und Methodik des Schulsports für Diplomsportlehrer zur Anerkennung als Fachlehrer in Thüringen (71 Sportlehrer) Ausschreibung eines zweijährlich wiederkehrenden Landeswettbewerbes (nach Schularten geordnet) "Bewegungsfreundliche Schule" als ein Beitrag zur Schulentwicklung
1995	Veröffentlichung Vorläufiger Lehrpläne Sport für die Grund- und Regelschule und das Gymnasium
1996	Veröffentlichung des Vorläufigen Thüringer Lehrplans Sport für berufsbildende Schulen Qualifizierung von Multiplikatoren für eine Lehrtätigkeit zur Ausbildung von Lehrern - Befähigung für das Leiten von Sportförderunterricht
1997	Veröffentlichung von Materialien zur "Bewertung von Schülerleistungen im Schulsport": ThILLM Impulse 16 - Hinweise für Lehrer zur Unterstützung bei der Umsetzung der Lehrpläne Laufen - Springen - Werfen: ThILLM Materialien 16 - Unterstützungsmaterial für Grundschullehrer zur Umsetzung der Sportlehrpläne Sportangebote zur Förderung des Schulklimas und Sozialverhaltens: ThILLM Materialien 14 Schulversuch zur Vorbereitung auf eine Wahlprüfung Sport zur Erlangung des Realschulabschluss
1998	Veröffentlichung des Vorläufigen Lehrplans Sport für die Förderschule mit dem Bildungsgang zur Lernförderung Veröffentlichung des Vorläufigen Lehrplans Sport für die Förderschule für Geistigbehinderte Regionalisierung der Ausbildung von Lehrern - Sportförderunterricht Schulprojekt zur Vorbereitung eines berufsbezogenen (tätigkeitsorientierten) Sportunterrichts an berufsbildenden Schulen "Safer Skaten" - ein Schulprojekt für Thüringen. 75 Lehrer aller Schularten wurden in Kooperation mit dem TKM, der Unfallkasse, der AOK sowie der Landesverkehrswacht für die Umsetzung des Projektes qualifiziert. 75 Schulen wurden mit je einem Klassensatz "Inlinern" einschl. Protektoren ausgerüstet.
1999	"Jahr des Schulsports" in Thüringen mit Sportfesten, Schulsportwettkämpfen, gemeinsamen Wettbewerben von Schule und Sportverein, mit Tagungen, Foren, Sportstammtischen und regionale Schulsportkonferenzen Länderübergreifende Fortbildungsveranstaltungen Schulsportkonferenz "Forum Schulsport 2000" in Arnstadt Symposium "Allgemeinbildung - Kompetenzentwicklung - Sportunterricht" in Jena Veröffentlichung von Lehrplänen Sport für die Grund- und Regelschule und das Gymnasium
2001	Veröffentlichung der CD-ROM "Gesundheit und Fitness": ThILLM Materialien 54 als Lehr- und Lernmaterial für den neuen Lernbereich
2002	Homepage "Schulsport in Thüringen" im Netz auf den Seiten des ThILLM Sporttheorie - ein erstes Lehrbuch Sport zur Vorbereitung auf die Wahlprüfung im Fach Sport zur Erlangung des Realschulabschlusses in Thüringen
2003	Veröffentlichung des Lehrplans Sport für die berufsbildenden Schulen mit allgemeinbildender und berufsspezifischer (tätigkeitsbezogener) Orientierung Veröffentlichung der CD-ROM "Gesund und fit im Berufsalltag", ThILLM Materialien 88, ein unterstützendes Lehr- und Lernmaterial für den neuen Lehrplan Wahlprüfung Sport in der Thüringer Schulordnung
2004/2005	Jahr des Schulsports in Thüringen: Das Schulsportjahr 2004 zeichnet sich dadurch aus, dass jede Schule eigene Vorhaben - über das ganze Jahr verteilt - plant, durchführt und am Jahresende hervorragende Ergebnisse öffentlich würdigt. Veröffentlichung einer zweiten überarbeiteten Auflage "Bewertung von Schülerleistungen im Schulsport" Veröffentlichung von Materialien zum Thema "Gesundheit und Fitness" (Heft 1 und 2) - ein Begleitmaterial zum Lehrplan, zur Unterstützung der Lehrer bei der Umsetzung des neuen Lernbereichs "Gesundheit und Fitness" Veröffentlichung eines Materials zur "Begabungsförderung im Schulsport" - handlungsorientierendes Material für Schulen und Sportvereine Veröffentlichung einer Publikation "Bewegen - Wahrnehmen - Erfahren" - ein Begleitmaterial zum Lehrplan, zur Unterstützung der Lehrer bei der Umsetzung des Sportlichen Lernbereichs im Thüringer Lehrplan für den Bildungsgang zur Lernförderung Gestaltung eines Themenheftes "Sportunterricht", Heft 11/04 - Gesund & fit - Beitrag des Faches Sport zur Gesundheitsförderung (als ein Beitrag aus Thüringer Sicht gestaltet)
2006/2007	Veröffentlichung einer Publikation zum Thema "Bewegungsfreundliche Schule" mit Akzentsetzung auf theoretische Begründungen sowie Orientierungen für eine Projektimplementierung an der Schule Veröffentlichung eines Begleitmaterials zum Lehrplan Sport an berufsbildenden Schulen - "Gesund und fit im Berufsalltag" mit der Aufbereitung des Lernfeldes "Bewegungen und Körperhaltungen im Berufsalltag" einschließliche Empfehlungen für Stundenbilder Veröffentlichung einer Dokumentation zum Beitrag des Faches Sport bei der Auswahl und Gestaltung fächerübergreifender Themen für Seminarfacharbeiten im Gymnasien Veröffentlichung eines Materials zur Unterstützung von Qualitätsentwicklung im Bereich Schulsport auf dem Weg zur Eigenverantwortlichkeit von Schulen
2008	Vorhaben: Konzipierung und Veröffentlichung eines Folgematerials zum Thema "Bewegungsfreundliche Schule" mit dem Schwerpunkt "Methodenlernen" Veröffentlichung von Materialien zur frühkindlichen sensomotorischen Entwicklungsförderung als Begleit- bzw. Unterstützungsmaterial zum "Thüringer Bildungsplan für Kinder bis 10 Jahre" Veröffentlichung einer Dokumentation zum Beitrag des Faches Sport bei der Auswahl und Gestaltung fachübergreifender Themen für Projektarbeiten an Regelschulen

Perspektiven

wird überarbeitet